Artwork

محتوای ارائه شده توسط Jared O'Leary. تمام محتوای پادکست شامل قسمت‌ها، گرافیک‌ها و توضیحات پادکست مستقیماً توسط Jared O'Leary یا شریک پلتفرم پادکست آن‌ها آپلود و ارائه می‌شوند. اگر فکر می‌کنید شخصی بدون اجازه شما از اثر دارای حق نسخه‌برداری شما استفاده می‌کند، می‌توانید روندی که در اینجا شرح داده شده است را دنبال کنید.https://fa.player.fm/legal
Player FM - برنامه پادکست
با برنامه Player FM !

Exploring (Dis)Ability and Connecting with the Arts with Jesse Rathgeber

1:01:41
 
اشتراک گذاری
 

Manage episode 299479413 series 2738912
محتوای ارائه شده توسط Jared O'Leary. تمام محتوای پادکست شامل قسمت‌ها، گرافیک‌ها و توضیحات پادکست مستقیماً توسط Jared O'Leary یا شریک پلتفرم پادکست آن‌ها آپلود و ارائه می‌شوند. اگر فکر می‌کنید شخصی بدون اجازه شما از اثر دارای حق نسخه‌برداری شما استفاده می‌کند، می‌توانید روندی که در اینجا شرح داده شده است را دنبال کنید.https://fa.player.fm/legal

In this interview with Jesse Rathgeber, we discuss what educators should know about (dis)ability culture and research, person-first language vs identity-first language, suggestions for combating ableism through anti-ableist practices, how the arts and CS can come together and learn from each other (great for sharing with arts educators who might be interested in CS), and much more.

Click here for this episode’s show notes.

How to Get Started with Computer Science Education

━━━━━━━━━━━━━

00:00 Intro

01:39 Jesse introducing himself

02:03 Maker-Educator-Researcher

05:42 What led to Jesse's exploration of CS and the arts

09:25 What surprised Jesse about the intersections of CS and the arts

15:21 What Jesse wishes more people understood about disability research

18:40 Disability discourse

24:26 Ableist discourse

34:47 Uncovering ableist biases

41:32 What can arts educators and CS educators learn from each other?

46:50 If Jesse had a magic wand...

49:15 What Jesse does to prevent burnout

54:24 What Jesse wishes there was more research on

57:48 Something Jesse could use assistance with

58:28 Questions for the field

59:59 How to connect with Jesse

01:01:08 Outro

  continue reading

215 قسمت

Artwork
iconاشتراک گذاری
 
Manage episode 299479413 series 2738912
محتوای ارائه شده توسط Jared O'Leary. تمام محتوای پادکست شامل قسمت‌ها، گرافیک‌ها و توضیحات پادکست مستقیماً توسط Jared O'Leary یا شریک پلتفرم پادکست آن‌ها آپلود و ارائه می‌شوند. اگر فکر می‌کنید شخصی بدون اجازه شما از اثر دارای حق نسخه‌برداری شما استفاده می‌کند، می‌توانید روندی که در اینجا شرح داده شده است را دنبال کنید.https://fa.player.fm/legal

In this interview with Jesse Rathgeber, we discuss what educators should know about (dis)ability culture and research, person-first language vs identity-first language, suggestions for combating ableism through anti-ableist practices, how the arts and CS can come together and learn from each other (great for sharing with arts educators who might be interested in CS), and much more.

Click here for this episode’s show notes.

How to Get Started with Computer Science Education

━━━━━━━━━━━━━

00:00 Intro

01:39 Jesse introducing himself

02:03 Maker-Educator-Researcher

05:42 What led to Jesse's exploration of CS and the arts

09:25 What surprised Jesse about the intersections of CS and the arts

15:21 What Jesse wishes more people understood about disability research

18:40 Disability discourse

24:26 Ableist discourse

34:47 Uncovering ableist biases

41:32 What can arts educators and CS educators learn from each other?

46:50 If Jesse had a magic wand...

49:15 What Jesse does to prevent burnout

54:24 What Jesse wishes there was more research on

57:48 Something Jesse could use assistance with

58:28 Questions for the field

59:59 How to connect with Jesse

01:01:08 Outro

  continue reading

215 قسمت

همه قسمت ها

×
 
Loading …

به Player FM خوش آمدید!

Player FM در سراسر وب را برای یافتن پادکست های با کیفیت اسکن می کند تا همین الان لذت ببرید. این بهترین برنامه ی پادکست است که در اندروید، آیفون و وب کار می کند. ثبت نام کنید تا اشتراک های شما در بین دستگاه های مختلف همگام سازی شود.

 

راهنمای مرجع سریع

در حین کاوش به این نمایش گوش دهید
پخش