16. Scrittura e intelligenza artificiale: ben oltre il problema del plagio

Umanesimo, apprendimento, intelligenza artificiale

Da quando l'IA generativa ha messo a disposizione di molti la possibilità di generare elaborati anche senza avere competenze particolari sui loro contenuti, il mondo dell'educazione formale e degli esami di ogni genere si è preoccupato quasi solamente del problema della lotta al plagio.
Da quasi cinquant'anni, per contro, gli sviluppatori di sistemi di IA lavorano per consentire lo sviluppo di strumenti avanzati di valutazione formativa e sommativa che possono aiutare l'apprendimento di capacità di scrittura a 360°, veramente utili per un pieno sviluppo della propria umanità.
In questa puntata del nostro podcast cerchiamo dunque di esplorare potenzialità e rischi di un campo dell'AIED di cui si parla troppo poco o solo con allarmismi, e che invece ha conosciuto prodotti significativi come PEG, Intelligent Essay Assessor, WriteToLearn, OpenEssayist, Grammarly e tutta la gamma e-Rater, e che ne svilupperà di ancora più importanti in avvenire.
Buon ascolto e buona scoperta!

Per qualsiasi domanda di approfondimento o per proporre temi da trattare, non esitate a scrivere a Riccardo Larini, curatore del podcast, all'indirizzo di posta elettronica [e-mail].
Per approfondimenti più generali su innovazione, apprendimento e scuola, si rimanda al podcast di Luisa Broli e Riccardo Larini Scuola 4.0 – Come cambia l'apprendimento.