Expériences et pédagogie du fait colonial, avec Laurence De Cock

Le Rétroviseur

Cette semaine, dans le Rétroviseur, Laurence De Cock, historienne et spécialiste des sciences de l'éducation, revient sur un article intitulé « Enseigner la controverse au miroir des questionnements épistémologiques, socio-culturels et didactiques, l'exemple du fait colonial » paru dans la revue suisse Le Cartable de Clio en 2007. Alors professeure de collège à Nanterre, l'écriture de cet article intervient à la suite d'une rencontre annuelle de didacticiens à Reims à laquelle elle participe quelques mois auparavant. Entretien animé par Alexandre Jubelin et Pauline Guillemet. http://didactique-histoire.net/gdh/wp-content/uploads/2018/03/cartable-de-clio_07-2007.pdf (p. 196-207)