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Sylvie Jacques et Rémi Samier – Le développement cognitif par le jeu

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Homo Ludens - Sylvie Jacques et Rémi Samier – Le développement cognitif par le jeu

Sylvie Jacques et Rémi Samier sont orthophonistes et travaillent sur le développement cognitif par le jeu. Ils se sont d’abord intéressés aux neurosciences en suivant le diplôme universitaire « Neuropsychopathologie des apprentissages scolaires ». Le jeu, quant à lui, fait partie de la pratique de l’orthophoniste. Mais même si on perçoit intuitivement que le jeu favorise la remédiation des patients, il manquait une formalisation. C’est donc un des objectifs du livre de Sylvie et de Jacques « Le développement cognitif par le jeu ».

Couverture - Le développement cognitif par le jeu
Le développement cognitif par le jeu aux éditions Tom Pousse

Dans le livre, on trouve deux grilles d’analyse. Une première concerne les dimensions cognitives. Ce sont toutes les compétences qui permettent de traiter l’information :

Grille d’analyse des dimensions cognitives – Le développement cognitif par le jeu aux éditions Tom Pousse

La seconde est une grille d’analyse qui fait un zoom sur la dimension cognitive « Expérimenter ». Ce sont les fonctions exécutives :

Grille d’analyse des fonctions exécutives – Le développement cognitif par le jeu aux éditions Tom Pousse

Ces deux grilles sont complémentaires et s’utilisent en même temps. En effet, la volonté est d’avoir une approche dimensionnelle car le jeu sollicite toutes les dimensions cognitives et les fonctions exécutives plus ou moins fortement.

Dans un premier temps, l’orthophoniste procède à un bilan orthophonique dans lequel il relève les troubles, le profil cognitif et les objectifs de la rééducation. Il est ensuite possible de choisir les jeux adaptés grâce aux grilles d’analyse. Le patient joue et s’entraîne jusqu’à maîtriser le jeu. En fait, il construit des automatismes. L’orthophoniste le prend alors en « flagrant délit de réussite ». On passe alors dans une phase de métacognition dans laquelle le patient prend conscience des stratégies qu’il utilise dans le jeu et de la manière dont il va pouvoir les utiliser dans son quotidien.

Alors jouons et prenons y du plaisir!

Les références de l’épisode « Sylvie Jacques et Rémi Samier – Le développement cognitif par le jeu »

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Sylvie Jacques et Rémi Samier sont orthophonistes et travaillent sur le développement cognitif par le jeu. Ils se sont d’abord intéressés aux neurosciences en suivant le diplôme universitaire « Neuropsychopathologie des apprentissages scolaires ». Le jeu, quant à lui, fait partie de la pratique de l’orthophoniste. Mais même si on perçoit intuitivement que le jeu favorise la remédiation des patients, il manquait une formalisation. C’est donc un des objectifs du livre de Sylvie et de Jacques « Le développement cognitif par le jeu ».

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Dans le livre, on trouve deux grilles d’analyse. Une première concerne les dimensions cognitives. Ce sont toutes les compétences qui permettent de traiter l’information :

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La seconde est une grille d’analyse qui fait un zoom sur la dimension cognitive « Expérimenter ». Ce sont les fonctions exécutives :

Grille d’analyse des fonctions exécutives – Le développement cognitif par le jeu aux éditions Tom Pousse

Ces deux grilles sont complémentaires et s’utilisent en même temps. En effet, la volonté est d’avoir une approche dimensionnelle car le jeu sollicite toutes les dimensions cognitives et les fonctions exécutives plus ou moins fortement.

Dans un premier temps, l’orthophoniste procède à un bilan orthophonique dans lequel il relève les troubles, le profil cognitif et les objectifs de la rééducation. Il est ensuite possible de choisir les jeux adaptés grâce aux grilles d’analyse. Le patient joue et s’entraîne jusqu’à maîtriser le jeu. En fait, il construit des automatismes. L’orthophoniste le prend alors en « flagrant délit de réussite ». On passe alors dans une phase de métacognition dans laquelle le patient prend conscience des stratégies qu’il utilise dans le jeu et de la manière dont il va pouvoir les utiliser dans son quotidien.

Alors jouons et prenons y du plaisir!

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