Cultiver l'engagement des élèves - Parlons pratiques ! #41

Extra classe

L’engagement des élèves, individuel et collectif, est à la fois un objectif des programmes d’EMC (notamment dans leur refonte toute récente) et un souhait, voire une incantation des adultes qui les encadrent.
Comment faire de ces jeunes des citoyens actifs dans leur vie actuelle et future, dans leur établissement, dans leur environnement ? Qui s’engage et qui ne s’engage pas ? Quelles actions concrètes permettent de renouveler l’intérêt des jeunes pour la citoyenneté et la vie démocratique ? Peut-on enseigner l’engagement en restant soi-même neutre ? Autant de questions auxquelles nos invités, Géraldine Bozec, maîtresse de conférences en sociologie à l’Inspé et au département de sociologie de l'université Côte-d’Azur, Benoît Golitin, enseignant en CM1 dans une école REP+ de Paris, et Marc Rosmini, professeur de philosophie et d’EMC en lycée à Marseille, nous aideront à répondre.

En partenariat avec l'École de la générosité.

• Le volume 1 et le volume 2 du kit pédagogique pour des séances d’empathie à l’école. À télécharger sur la page Développer les compétences psychosociales chez les élèves, éduscol.

Inspirations des invités :

• L'École de la générosité.

• L'atelier de l'Ecollectif, prison des Baumettes, animé par la chercheuse Leïla Dellannoy-Aïssaoui.

• Pinar Selek, chercheuse et militante turque engagée dans un combat pour la démocratie, les droits des femmes et des minorités.

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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé.
Émission préparée et animée par : Hélène Audard et Régis Forgione
Réalisée par : Simon Gattegno
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
Contactez-nous sur : [e-mail]
© Réseau Canopé, 2024

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

فصل ها

1. L'engagement, de quoi parle-t-on ? (00:04:36)

2. Enseigner et apprendre l'engagement, c'est possible et même fondamental (00:18:16)

3. Le prof en tension entre engagement et neutralité (00:29:36)

4. Inspirations (00:42:56)