Épisode 103- IA et éducation - Comment former et outiller – Entrevue avec Sandrine Prom Tep et Bruno Santerre

I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle

محتوای ارائه شده توسط Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, David Beauchemin, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay et Stéphane Mineo., Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, David Beauchemin, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay, and Stéphane Mineo.. تمام محتوای پادکست شامل قسمت‌ها، گرافیک‌ها و توضیحات پادکست مستقیماً توسط Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, David Beauchemin, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay et Stéphane Mineo., Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, David Beauchemin, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay, and Stéphane Mineo. یا شریک پلتفرم پادکست آن‌ها آپلود و ارائه می‌شوند. اگر فکر می‌کنید شخصی بدون اجازه شما از اثر دارای حق نسخه‌برداری شما استفاده می‌کند، می‌توانید روندی که در اینجا شرح داده شده است را دنبال کنید.https://fa.player.fm/legal

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Dans cet épisode, nous ajoutons un volet à notre exploration de l’avenir de l’IA en éducation en examinant les enjeux éthiques et pédagogiques de l’IA dans nos écoles et universités. Pour m’accompagner dans ces réflexions, j’ai eu la chance de discuter avec deux experts de ce domaine.

La première, Sandrine Prom Tep, est professeure au département de Marketing de l’École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal. Elle s’intéresse notamment au comportement du consommateur numérique et sa participation en ligne.

Le second, Bruno Santerre, est professeur au Collège Bois de Boulogne à Montréal et professionnel des médias numériques. Bruno a participé au développement de nombreux projets interactifs et numériques, dont le principal projet exploré dans cet épisode : https://literatia.ca/

Au programme

LiteratIA : un outil pour développer la littératie en matière d’intelligence artificielle dans le domaine de l’ éducation.
Hack’apprendre IA 2024 (UC Louvain) : comment inspirer les transformations des institutions d’enseignement avec l'intelligence artificielle.
Les défis et obstacles de la formation en IA des enseignants, étudiants, chercheurs en matière.
Sobriété numérique, gestion responsable des données, propriété intellectuelle et intégrité
Les enjeux éthiques et humains associés à l’intégration de l’IA en éducation.
L’IA générative contribue-t-elle à l’accroissement des inégalités entre les étudiants.
Cette relation humaine, nécessaire entre le professeur et l’étudiant, est-elle possible dans un environnement d’enseignement accompagné d’IA?

Production et animation: Jean-François Sénéchal, Ph.D
Invités: Sandrine Prom Tep et Bruno Santerre

Collaborateurs et collaboratrices: Véronique Tremblay, Stéphane Minéo, Fredérick Plamondon, Shirley Plumerand, Sylvain Munger Ph.D, Ève Gaumond.

OBVIA
Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'intelligence artificielle
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