Siavashmehr عمومی
[search 0]
بیشتر

برنامه را دانلود کنید!

show episodes
 
آکادمی شمسه مرکز تخصصی آموزش، پژوهش و مطالعات هنر و علوم انسانی، اولین جلسه همه درسگفتارهای برگزارشده خود را برای عموم علاقمندان به اشتراک می‌گذارد این درسگفتارها در حوزه‌های گوناگونی مانند فلسفه، تاریخ هنر، روانکاوی، زیبایی شناسی، نشانه شناسی، جامعه شناسی، اسطوره شناسی و … ارائه شده است. همچنین من سیاوش میرزایی مهر با شما هستم تا در سلسله اپیزود‌های ویژه‌ای درباره آثار و احوال متفکرین سده بیستم صحبت کنیم. www.academyshamseh.com 021/66489221 - 66489223 Hosted on Acast. See acast.com/privacy ...
 
Loading …
show series
 
مقدمه ای بر فرضیه ناخودآگاه فرویدی-لکانی دپارتمان روان شناسی‌آکادمی شمسه مدرس: دکتر کامران لامعی جلسه اول: ادغام و جابجایی /جلسه دوم: ناخودآگاه ساختاری چون زبان دارد /جلسه سوم: زمان منطقی در ناخودآگاه/ جلسه چهارم: ناخودآگاه به مثابه شکاف جلسه پنجم : رویاها/ جلسه ششم سوژه ناخودآگاه شش جلسه/ حدود 5 ساعت www.academyshamseh.com اینستاگرام : www.instagr…
 
اسطوره و هنر در روم باستان دپارتمان اسطوره‌شناسي آکادمی شمسه مدرس : دکتر ابوالقاسم اسماعیل پورمطلق در این درسگفتار، به بررسی و تحلیل اسطوره و هنر اتروسک‌ها، روم متقدم و امپراطوری متاخر با تحلیل مضامین اساطیری و هنری تندیس‌ها و معماری و نگاره‌ها پرداخته شده است. ده جلسه / حدود 13ساعت www.academyshamseh.com اینستاگرام : www.instagram.com/academyshams…
 
تاریخ تحلیلی نقاشی غرب(4):از سبک نئوکلاسیک تا تحولات دنیای مدرن دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر در سدۀ نوزده، سرعت تحولات هنری در پیوند با دگرگونی‌های سریع اجتماعی شدت یافت. از این رو، در مقایسه با سده‌های پیشین شاهد جابجایی سریع‌تر مکاتب هنری هستیم. نئوکلاسیسم که همراه با شور انقلاب در فرانسه به عرصه جامعه آمده بو…
 
مقدمه‌ای بر نظریه انتقال در روانکاوی دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر کامران لامعی انتقال یک مفهوم بنیادین است که توسط ساندور فرنزی ابداع، سپس توسط زیگموند فروید در طول کار خود در مورد هیستری با جوزف بروئر تئوریزه شده و آن را به یکی از ارکان روانکاوی تبدیل کرد. برای فروید، انتقال در واقع مقاومت در برابر درمان تحلیلی است. لکان، در مقاله 19…
 
تاریخ تحلیلی نقاشی ایران (5): از فرنگي سازي تا ورود مدرنيسم دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر مکتب پیکرنگاری درباری که از دوران زندیه آغاز شد و در نیمۀ اول عهد قاجار و طی سلطنت فتحعلی شاه به اوج خود رسید، نتیجۀ هم آمیزی سه عامل بود؛ خلاقیت فردی هنرمندان، تعامل مطلوب ایشان با گفتمان قدرت، و بومی سازی دستاوردهای فرنگی …
 
درآمدی بر زیبایی شناسی طبیعت دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا در این درسگفتار که در چهار جلسه برگزار شده، مفهوم زیبایی شناسی طبیعت مورد بررسی قرار گرفته است. در جلسه نخست، معناشناسی طبیعت و زیباشناسی، زیبایی شناسی طبیعت در برابر زیبایی شناسی ناظر به هنر، و تاریخچۀ مختصری از زیبایی شناسی مطرح شده است. در جلسه دوم، به بررسی پدیده والا…
 
هنر و استعاره (از ارسطو تا ریکور) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر امیر مازیار موضوع نخستین مقالۀ استعارۀ زنده ریکور، مباحث ارسطو دربارۀ مناسبت میان نظریۀ بیان و نظریۀ ادبی است. ارسطو نخستین فیلسوفی بود که واژه را همچون واحد اساسی استعاره شناخت؛ ریکور نشان داد که ارسطو نام را حامل اصلی استعاره دانسته بود و نه فعل را، و در گام بعد به دگرگونی ها…
 
اسطوره و هنر دپارتمان اسطوره شناسی آكادمي شمسه مدرس: استاد عباس مخبر اسطوره در تلقی اصیل آن به مثابه داستان یا آئین، نوعی هنر به شمار می‌آید. خدایان، قهرمانان و ماجراهای اسطوره ای از دوران باستان تا به امروز الهام بخش شاعران، نویسندگان، نقاشان، پیکر تراشان و اخیراً سینماگران بوده اند. آبشخور نمایشنامه ها نیز آئین های اسطوره ای بوده است. اساساً در د…
 
شیزوکاوی و روان‌کاوی: خوانش سه بوم‌شناسی فلیکس گتاری دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر مهدی رفیع این دوره به بررسی کتاب اکوسوفیا (سه بوم‌شناسی) فلیکس گتاری، با تأکید بر شیوه‌ی خوانش او از روان‌کاوی و شیزوکاوی، و رابطه‌ی «انتقادی و بالینیِ» گتاری با فروید، لکان و ساختارگرایی اختصاص دارد. گتاری متأخر در واپسین دوره‌ی کاری خود با معرفی سه بوم…
 
فلسفه هنر هایدگر (متن خوانی رسالۀ “سرآغاز کار هنری”) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا رساله “سرآغاز کار هنری” چه بسا مهم ترین اثری باشد که از مارتین هایدگر در باب هنر بر جای مانده است. در این درسگفتار متن محور، تلاش شده است تا در پرتو خوانش و شرح جزء به جزء این رساله، مولفه های رویکرد پدیدارشناسانه و هستی شناسانه هایدگر به هنر در ای…
 
فلسفه کانت؛ معرفت شناسی و اخلاق دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر امیر مازیار ایمانوئل کانت چهره محوری در فلسفه جدید است. وی تجربه گرایی و عقل گرایی ابتدایی مدرن را در هم آمیخت و تا به امروز بر مابعدالطبیعه، معرفت‌شناسی، اخلاق، فلسفه سیاسی،زیبایی شناسی و دیگر حوزه‌ها بسیار تأثیرگذار بوده است. ایدۀ بنیادین «فلسفه نقدی» کانت به ویژه در نقدهای سه‌…
 
هنر و جهان‌های ممکن دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا «جهان اثر» و «جهان متن» از جمله تعابیری هستند که در «جهان» هنر فراوان به کار می‏‌روند. فرض نهفته در پس این تعابیر آن است که کاربرد مفهوم جهان منحصر به جهان مشترکی که در آن به سر می‏‌بریم نیست و رواست که از عوالم یا جهان‏‌های ممکن (یا حتی ناممکنی) سخن بگوییم که لزوما یا کاملا از جن…
 
زیبایی شناسی از منظر کانت دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر امیر مازیار نقد سوم کانت مربوط به سنجش داوری است. کانت در این نقد دیدگاه هنری و زیبایی شناسانه خود را بیان می کند و به گفته پژوهشگران، با طرح نقد سوم خود در حوزۀ داوری ذوقی، بازی زبانی جدیدی را در حوزۀ هنر مطرح کرد. به گفته کانت مفهوم زیبایی شناختی عبارت است از شهود تخیل خلاق که در حوز…
 
مسئله نقد و درون ماندگاری در میدان هنر دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر آرش حیدری نقد چیست؟ این پرسش، پرسشی بنیادین در تاریخ اندیشه است. در مواجهه با اثر به معنای عام (چه یک اثر هنری باشد و چه پدیدۀ تاریخی) چگونه می‌توان آن را نقد کرد، و نقطۀ استقرار منتقد کجاست؟ در این درسگفتار تلاش شده است که با تأکید بر مفهوم درون‌ماندگاری، یک صورتبند…
 
تاریخ تحلیلی نقاشی غرب (3): اوج کلاسیک تا سبک نئوکلاسیک دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر منریسم (شیوه گری) عقبۀ کلاسیسیسم بود و از گسترۀ ایتالیا چندان فراتر نرفت. هنرمندان منریست حرمت قوانین کلاسیک را چندان جدی نگرفتند و احساس شخصی را در اثر هنری دخالت دادند. سبک باروک که باز هم از ایتالیا آغاز شد، حرکتی فراگیر بود …
 
صراط مستقیم (علم، هنر، اخلاق، زندگی) دپارتمان علوم انسانی آکادمی شمسه مدرس: استاد مرتضی مردیها در این دوره، طی چهار جلسه به بیان این امر پرداخته شده است که در چهار حوزۀ علم، هنر، اخلاق، و زندگی، میزان مطلق هایی که همه ما انسانها به آنها باور داریم بسیار بیش تر از آن چیزی است که در تصور ماست. به عبارتی، فاصله هایی که به عنوان اختلاف فرهنگی مورد توجه…
 
نیچه ؛ زیبایی شناسی قدرت دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر عبدالحسن پیروز جلسۀ اول: مَستر پلنِ آراء و اندیشه های نیچه . (پروژۀ فلسفیِ نیچه + ارتباط مفاهیم و مضامین پایه در نظام فکریِ او) جلسۀ دوم: تبارشناسیِ قدرت و زیبایی. ( تبار شناسیِ متُدیک نیچه + خاستگاهِ زیبایی در شاکلۀ آپولونیِ قدرت) جلسۀ سوم: اُلگو وارۀ ابرانسان، نقش- ویژه هایِ زیباشناخت…
 
نقد و تحلیل آثار هنری از دریچه مکاتب (1) دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر زهرا ایرانی صفت مکاتب و جنبش های هنری و آثار بوجود آمده تحت تأثیر انگاره های دوران (پارادایم) قرار دارند و نقد و تحلیل آثار هنری بدون رویکرد به این نگرش ها تا حدودی آثار را در استتار و عدم بازخوانی قرار می دهد. در این درسگفتار طی10 جلسه به مکاتب و جنبش های هنری از…
 
پدیدارشناسی هنر؛ مولفه‌ها و افق‌ها دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا رویکرد پدیدارشناسانه به هنر از حدود یک قرن پیش تا به امروز بستری برای سر برآوردن متون، نظریه ها و متفکرانی بوده است که بخش چشمگیری از غنای زیبایی شناسی معاصر مرهون آن هاست. در این درسگفتار بنا داریم مولفه ها و مختصات و امکانات این رویکرد را معرفی کنیم و ثانیا با ذکر…
 
فلسفه هنر پس از دلوز و گتاری دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر مهدی رفیع این دوره به بررسی اجمالی مفهوم «فلسفه‌ی هنر» در اندیشه‌ی دلوز و گتاری و برخی از فیلسوفان پسادلوزی معاصر مانند اریک اَلی‌یز، استیون زپکه، آن سُوانیارگ و…از طریق «خوانش‌های فلسفی» آن‌ها از آثار هنری می‌پردازد، رویکردی که در آن معنای متداول «فلسفه‌ی هنر» به پرسش گرفته می…
 
فلسفه دلوز و گتاری چیست؟ (1): دلوز، گتاری و روان‌کاوی دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: مهدی رفیع این دوره مسیر حرکت دلوز و گتاری را در برخورد با روان‌کاوی پیش و پس از آشنایی آن‌ها با هم بررسی می‌کند. نقطۀ شروع این روند، فلسفی‌ترین متن فروید -«فراسوی اصل لذت» (1920)- است که از مجرای خوانش لکان در «سمینار راجع به “نامۀ ‌ربوده‌شده”» (1956) به مفه…
 
فلسفه ی فیلم ( دپارتمان هنرهای نمایشی آکادمی شمسه ) دکتر محسن کرمی ترم اول: مراد از فلسفه فیلم: 1-1. فلسفۀ فیلم چه ها نیست؟ 1-1-1. مطالعه تجربی فیلم 2-1-1. نقد فیلم 3-1-1. فیلم شناسی مقایسه ای 4-1-1. تاریخ سینما/ تلوزیون 2-1. فلسفۀ فیلم چه هست؟ 3-1. فیلم و تصویر متحرک www.academyshamseh.com اینستاگرام : www.instagram.com/academyshamseh خرید این درس…
 
فلسفه کانت (4): استنتاج استعلايي در نقد عقل محض (ويراست1) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر امیر مازیار بخش “استنتاج استعلایی” در نقد عقل محض ساز و کار اساسی فاهمه را در عمل اطلاق مفاهیم تشریح می کند. کانت در این فصل بسیار محوری در فلسفه خود توضیح می دهد که مقولات پیشین فاهمه در شناخت ناگزیر اند و ذهن نمی تواند آن ها را از جهان اخذ کند. به این …
 
تاریخ تحلیلی نقاشی غرب (2): از تخته نگاره‌های گوتیک تا گسترۀ سبک کلاسیک دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر گوتیک بیشتر در معماری تجلی نمود، اما هنر نقاشی را نیز بدون تأثیر نگذاشت. این هنر اگرچه هنوز پیوندهای ساختاری خود را با قرون وسطی به طور کامل نگسسته، اما برخی ویژگی های هنر انسانگرای رنسانسی را حاصل کرده است. نقاش…
 
تاملاتی تبارشناسانه در فهم هنر دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر آرش حیدری تاریخ نگاری رایج دربارۀ فهم هنر در ایران معاصر، یا آن را به تقلید فروکاسته است یا آن را مظهری دیگرگون از انحطاط و امتناع فرض کرده و یا چنان در فهم هنر همچون هنر غوطه خورده است که دلالت های تاریخمند آن را در پرانتز گذاشته است. از این رو، تاریخِ هنر یا به اسامی فرو ک…
 
هنر و روایت در فلسفه هانا آرنت دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا آثار آرنت گواه آن اند که مسئله نظر و عمل و نسبت میان آن ها از جمله مهم ترین دلمشغولی های حیات فلسفی او بوده است. آرنت در بستر بررسی زندگی وقف نظر (حیات نظری) و زندگی وقف عمل (حیات عملی) تاملات خود درباره جنبه ها و جلوه هایی از پدیده های هنر و هنرورزی و روایت و روایتگری …
 
تحولات اجتماعی هنر ایران معاصر مدرس: محمد رضا مریدی در تحولات اجتماعی ایران معاصر، شکل­گیری و پویش طبقه متوسط محور بسیاری از تحولات گفتمانی قدرت بوده است. در دوره حاضر، روند برآمدن طبقه متوسط از نظام بازرگانی جدید (در پایان دوره قاجار) و توسعه آن در نظام دیوان­سالاری (دوران پهلوی) و کشمکش­های طبقاتی به ویژه میان طبقه متوسط قدیم و جدید (در سال­های پ…
 
هنر همچون یک نیرو دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر آرش حیدری فهم هنر همچون منطق بازنمایی و یا امری روبنایی منطق نیرو بودن هنر را در پرانتز می‌گذارد و آن را به امری اعتباری و عَرَضی بدل می‌کند. اگر هنر را نه همچون بازنمایی یا عَرَض که همچون نیرو بفهمیم آنگاه کنشگری نوپدید در میدان تاریخ را رؤیت‌پذیر خواهیم کرد که شکل بندی تاریخ‌نویسی را د…
 
تاریخ تحلیلی نقاشی غرب(1): از دیوارنگاره های تمدن کرت تا نقاشی های دوره گوتیک دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر تاریخ تحولات فکری بشر را می توان بر مبنای تحولات نقاشی در هنر تمدن صورت بندی کرد، و مغرب‌زمین نیز از این قاعده مستثنی نیست. سرچشمه‌های اندیشۀ انسان مداری (Humanism) در جزیرۀ کرت زاده شد و با افول آن، تمدن ب…
 
در پنجمین قسمت اپیزودهای ویژه متفکرین سده بیستم، مفهوم تکنولوژی را از منظر مارتین هایدگر بررسی خواهیم کرد. او که یکی از معروفترین فیلسوفان قرن بیستم بود، با شیوه‌ای نوین به تفکر درباره وجود و هستی پرداخت و اندیشه‌هایش بر اندیشه‌های بسیاری از متفکران معاصر از جمله میشل فوکو، ژاک دریدا و گادامر اثرگذار بوده‌است. هایدگر الهیات را از سال ۱۹۰۹ در دانشگا…
 
دپارتمان اسطوره‌شناسي آکادمی شمسه مدرسان: دکتر بهمن نامورمطلق استاد بهمن نامورمطلق داراي دكتراي ادبيات تطبيقي از دانشگاه بلزپاسكال فرانسه مي باشند. ايشان استاديار گروه زبان فرانسه در دانشگاه شهيدبهشتي بوده و هم اكنون رياست فرهنگستان هنر را عهده دار مي باشند. دکتر ابوالقاسم اسماعیل پورمطلق استاد ابوالقاسم اسماعیل‌پور مطلق نویسنده، اسطوره‌شناس و استا…
 
اسطوره و هنر در یونان باستان دپارتمان اسطوره شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر ابوالقاسم اسماعیل پور مطلق یکی از شگفتی‌های اسطوره‌ها در جهان باستان، اساطیر یونان و مقدونیه است. این اساطیر در میان دیگر اسطوره‌های فرهنگ‌های مختلف جهان یگانه هستند و از ویژگی ممتازی برخوردار می‌باشند که آنها را از سایر اساطیر متمایز می‌کند. وجه تمایز این اساطیر با سایر اسطو…
 
خوانش فرهنگی فیلم (ایدئولوژی در سینما) دپارتمان هنرهای نمایشی آکادمی شمسه مدرس: دکتر سعید اسدی خوانش فرهنگی فیلم در میان دیگر خوانش های ممکن سینما از جمله خوانش فنی و زیباشناختی امکانی است تحلیلی برای نگاه به آثار سینمایی از منظر نظریه ها و مطالعات فرهنگی معاصر. از آن رو که سینما در عرصه هایی متنوع از فرهنگ ها و ملّیت ها، بازنمودهای گوناگونی را از …
 
زمان روایی و ترا روایی دپارتمان نشانه شناسي آکادمی شمسه مدرس: دکتر بهمن نامور مطلق زمان یکی از مهمترین مفاهیمی است که انسان با آن سر و کار دارد. در واقع، خلق مفهوم زمان از بزرگترین ابداعات انسان بود و به واسطه آن است که “انسان زمانمند” به عنوان یکی از تجلیات “انسان خردمند” در کنار ” انسان داستان سرا” خود را از دیگر موجودات متمایز نمود. اما انسان نه…
 
نوشتن درباره‌ی دوستی، در زمانه‌ای که سایه‌ی جنگ چنین سرد و سیاه بر جهانِ انسانی گسترده شده است، دشوار اما ضروری است. چرا که در این ظلمتِ فراگیرِ خودکامگی آنچه همواره در تهدید است شأن انسانی است. ..بنابراین هر کوششی در جهت یادآوری مسئولیتِ فردی در قبالِ دیگری و بازآفرینیِ مختصاتِ قلمرو عمومی و تأکید بر اهمیت روابط انسانی، به مثابه­ی نوری است که بر م…
 
خوانشِ اخلاق ارسطو (ترم اول: تمهیدات) ( دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه) مدرس : دکتر میلاد نوری فضیلت‌­باوری یونانی منسجم­ترین تفسیرش را در آثار اخلاقی ارسطو یافته و از طریق وی بیشترین تأثیر را بر تفکر اخلاقی در سنت‌­های اسلامی و مسیحی نهاده است. همچنین احیاء و روایت­‌های معاصر از فضیلت­‌باوری، ضرورت بازخوانی و بازاندیشی در اخلاق ارسطو را فزونی ­بخشیده …
 
مقدمه انتقادی بر مفهوم ادبیات جهان دپارتمان علوم انسانی آکادمی شمسه مدرس : دکتر نوید نادری این روزها به «یادداشتِ ناشر» یا «مقدمۀ مترجمِ» آثار ادبی ترجمه که نگاه کنیم اصلاً بعید نیست به گزاره‌هایی بر بخوریم که ضرورتِ ترجمۀ اثر را با توجه به جایگاه آن در «ادبیات جهان» توجیه می‌کنند. اما «ادبیات جهان» چیست، و در چه بافتِ تاریخی و اجتماعی‌ای تبدیل به …
 
دوره انتقادی تاريخ فلسفه غرب (6) کثرت در وحدتِ مدرن: بازخوانی مونادولوژی لایب‌‌نیتس دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر محمد مهدی اردبیلی این درسگفتار، به عنوان ششمین ترم از دورۀ انتقادی تاریخ فلسفه غرب، به بازخوانی مونادولوژی لایب نیتس می پردازد. ایدۀ مونادولوژی لایب نیتس یکی از مؤثرترین و در عین حال پیشروترین ایده های فلسفی مدرن به شمار می رود …
 
دپارتمان اسطوره شناسي آكادمي شمسه مدرس: دکتر ابوالقاسم اسماعیل پور مطلق در این درسگفتار به بررسی و تحلیل جهانبینی و اسطوره های هندی پرداخته شده است . این دوره در 8 جلسه برگزار شده که در بخش نخست هر جلسه به معرفی و تحلیل اساطیر هندی از جمله: اسطوره ایندرا (خدای آب و جنگ)، تخم زرین کیهانی، اسطوره آفرینش، اسطوره مرگ، خدایان هندو (ویشنو، شیوا و کریشنا)…
 
بدن و تجربۀ زیبایی‌شناختی؛ روایتی پدیدارشناسانه دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا تجربه زیبایی شناختی، اعم از این که تجربه هنرمند باشد یا تجربه مخاطب، به صورت های نهان و آشکار با بدن و حضور بدنمندانه پیوند دارد. روشن سازی وجوه فعالانه و منفعلانه این حضور و نقش آن در تحقق و انکشاف کامل تر اثر هنری هدفی است که در این درسگفتار به آن نزد…
 
زبان و معنای شعر نزد هایدگر متأخر دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر هانی اشرفی در برابر این تلقی فراگیر که زبان را ابزاری می‌داند که برای سهولت در برقراری ارتباط توسط انسان‌ها قرارداد شده‌است، هایدگر زبان را خانه هستی می‌داند، بدین معنا که مقدم بر همه انسان‌ها بوده و هرکدام از ما در زبانی متولد می‌شویم که از پیش، تناسبات هستی‌مان را تدارک دیده …
 
درآمدی بر پدیدارشناسی شعر دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا پدیدارشناسی شعر شاخه ای است از پدیدارشناسی هنرهای ادبی یا ادبیات، و مورد توجه بسیاری از متفکرانی که در سنت پدیدارشناسی به هنر پرداخته اند. این درسگفتار دعوتی است به تامل درباره شعر و شاعری از منظر رویکردی که می کوشد به تجربه زیسته شعر بازگردد و غنای پدیداری آن را به چنگ آورد…
 
سیاست‌های هنر و نهادهای هنر دپارتمان جامعه‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر محمدرضا مریدی رابطه هنرمند با نهادها و رویدادهای هنری رابطه­ ای در هم­ تنیده است. هم با مشارکت در این رویدادها، به آنها شکل می­دهد و هم نهادها و رویدادها همچون ساختار، بر هنرمند تاثیر می­گذارند. از همین رو جریان­های هنری شکل گرفته در این رویدادها همچون برساخته اجتماعی جلوه می­ک…
 
خوانشی دیگر از «شهریار» ماکیاولی دپارتمان جامعه‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر فؤاد حبیبی چرا شرارت تنها راه نیل به حقیقت می‌نماید؟ لویی آلتوسر قریب نیم سده پیش از جذابیت، افسون و گیرایی اسرارآمیزی سخن گفت که هر خوانندۀ متون منشی فلورانسی لاجرم در مواجهه با وی احساس می‌کند. از اینکه چگونه نزد ماکیاولی با رازی عجیب مواجه می‌شویم، نوعی آشنایی غریب. متو…
 
برهان اتاق چینی و منتقدانش (فلسفه ذهن جان سرل) برهان اتاق چینی و منتقدانش (فلسفه جان سرل) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر کاوه بهبهانی جان سِرل فیلسوف معاصر ذهن و فیلسوف زبان آمریکایی است که دیدگاه‌های ویژه بحث‌انگیزی در زمینۀ ماهیت ذهن و هوش مصنوعی دارد. در این جلسات به تفصیل از دیدگاه‌های او بحث خواهیم کرد. از مباحث مهم جان سرل برهان اتاق چ…
 
جامعه شناسی مشروطه ایران دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر نیما شجاعی زندگی اجتماعی و حیات جمعی انسان‌ها مستلزم وجود نهادهای دموکراتیکی است که کنش‌های متقابل آن‌ها را سامان و نظم دهد. به عبارت دیگر، شکوفایی زندگی بشری، منوط به تکوین و توسعه‌ی این نهادها است؛ یعنی، آموختن بهترین شیوه‌ی «با هم زیستن». «نهادهای دموکراتیک» از لحظه‌ی تولد تا ز…
 
دوره انتقادی تاريخ فلسفه غرب (5): مواجهۀ عشق و عقل مدرن؛ بازخوانی اخلاق اسپینوزا دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر محمد مهدی اردبیلی هرچند دکارت نخستین فیلسوف مدرن است، اما این بندیکت اسپینوزا بود که عقلگرایی مدرن را به اوج رساند و به تعبیر هگل، اصول دکارتی را محقق ساخت. همچنین به میانجیِ او بود که برای نخستین بار عقلگرایی مدرن با شکل نوینی از …
 
چهره دیگری آن چیزی است که آدمی قادر به کشتنش نیست، یا دست کم آن چیزی است که معنایش در این گفته خلاصه می‌شود: «قتل مکن!» نخستین کلام چهره این است «مرا نکش!» خوش‌آمدید به قسمت سوم از مجموعه پادکست های فیلسوفان سده بیست. این قسمت را به متفکری اختصاص دادیم که در دوران ما بیش از همه به مسأله «دیگری» پرداخته یعنی امانوئل لویناس . لویناس را به عنوان فیلسو…
 
نر اجتماعی؛ درباره حساسیت‌های اجتماعی هنرمند دپارتمان جامعه‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر محمدرضا مریدی کارِ هنرمند مستلزم فاصله‌گرفتن از زندگی روزمره است؛ این به معنای گسست رمانتیک از زندگی نیست که هنرمند را نابغه­‌ای منزوی جلوه دهد؛ هنرمند برای کنشگری باید فاصله معناداری با جامعه داشته باشد و حساسیت برانگیخته‌شده‌­ای با مسائل اجتماعی و سیاسی بیابد…
 
نقاشی اروپایی را می‌توان یکی از قدیمی‌ترین سنت‌های پیوسته‌ی نقاشی در جهان دانست. در هر سنت نقاشانه می‌توان براساس روح و مقتضیات زمان تغییراتی در کیفیت موضوع، محتوی و شکل آثار هنری مشاهده کرد. نقاشی اروپایی را به لحاظ موضوعی در گروه‌های مختلفی تقسیم می‌کنند که یکی از این گروه‌ها چهره‌نگاری ست. اگرچه در سنت‌های دیگر نقاشی نیز نمونه‌های پراهمیتی از چه…
 
Loading …

راهنمای مرجع سریع

Google login Twitter login Classic login